14 octobre 2009
ça file...
Désolée, j'ai de moins en moins de temps pour le p'tit blog, ça craint...
Le fait est que j'ai un sacré rythme ! On est calé sur les PE classiques avec 4 fois moins d'heure, ça speede ! En plus, le concours blanc approche à grand pas et il est assez déterminant puisqu'il participera ou non à notre validation M1, on a tout intérêt à ne pas s'y planter donc.
A ce moment-là, on aura donc fait en maths : numération, opérations et un peu de géométrie. Le prof est très sympa, vraiment, il explique bien, le seul truc, c'est qu'on ne fait pas du tout de didactique.
En français, euh, je serais bien incapable de me situer, le prof est gentil mais très brouillon, on aborde un peu tout et rien, je ne sais absolument pas comment bosser, je pense reprendre les Hatier et suivre leur programme... Vous bossez comment, vous ?
En physique, techno, on n'a pas encore eu de cours, mais je sais que le concours blanc portera sur la matière et l'astronomie.
En bio, ce sera "L'unité et la diversité du vivant", "Le fonctionnement du vivant", ainsi que la reproduction de l'homme.
Enfin, en histoire-géo, ce sera la préhistoire, la gaule celtique, la romanisation, la christianisation, ainsi que tout le chapitre sur le Moyen-Age. Je craque complètement pour la prof que je trouve dynamique, sympa, drôle. Comme tous les profs de ce niveau que je connais, elle est très charismatique et s'applique à faire des liens, à nous donner des réflexes d'analyse, à pousser la réflexion plutôt qu'à nous déverser les connaissances du cours. Vraiment, j'adhère complètement.
Résultat des courses : elle m'a bien fait douter, sur cette histoire de majeure / mineure. Du coup, j'ai fait un devoir de sciences et en comparant avec le corrigé, je me suis trouvée bien dans les clous pour la partie didactique, je vais donc rester sur mes positions avec les sciences en majeure. Mais vraiment, préparer la majeure histoire-géo avec elle, c'est un sacré bonus (tu la connais, je ne sais pas ce que tu en penses Ozen ? Je sais que tu as cartooné en HGéo en tout cas !).
Comme vous le voyez, c'est un sacré programme, d'autant plus que s'ajoutent à cela, les cours d'oral pro, très intéressants.
Les semaines sont rudes, les 3 enfants casés à droite, à gauche (merci les cops, avec mention spéciale à celles qui acceptent d'affronter les 3 en même temps !), certaines semaines, j'ai 3 cours en soirée, plus 4 heures le samedi matin. Pas facile mais je vais à tous les cours avec plaisir, je prends tout. A la maison, zom fait pas mal d'efforts et moi aussi. On sait que les cours s'arrêtent de toute façon fin mars et que là, tout sera joué ou presque, donc en attendant...
Aujourd'hui, je vais bosser un peu "le ciel et la terre", pas évident le mercredi ! Je vais surtout ménager un peu la maison et faire les courses : plein de petits copains à inviter cette semaine pour remercier un peu les nénettes qui m'aident et mes enfants qui s'adaptent bien.
Je vous lis, je suis impressionnée par certaines qui avancent sans faiblir à un rythme de fou, Mély, Hélène, etc. Je me console en me disant que si je rate, celles qui seront prises seront hyper motivées et ce sera top pour nos enfants !
A bientôt pour vous lire, et qui sait, revenir écrire un peu...
02 octobre 2009
La bio à toute berzingue !
Dame, c'est fulgurant la bio, en 3 heures et demie, une petite dame survoltée nous a tout balancé à propos du vivant : reproduction, développement, nouvelle classification phylogénétique, éducation à la santé. On a disséqué (une fleur, je vous rassure...), on a fait une démarche d'investigation, et, et, et... Bref, ça fuse de tous les côtés, donc inutile de vous dire qu'aujourd'hui, j'ai consacré ma journée à reprendre tout ça, c'est accessible mais c'est dense, donc j'ai pas intérêt à prendre du retard. Et il faut absolument que je mange de la démarche d'investigation, que je me tape au moins une trentaine de volets didactiques en sciences cette année, à faire ou à lire à fond ! Je suis complètement dans l'ambiance concours à présent : branchée sur du 220 volts !
Cours demain matin mais en revanche week-end copains, à partir de ce soir jusqu'à dimanche !!
Courage à toutes, c'est l'heure de l'école pour moi...
01 octobre 2009
Devoirs pour lecteurs avertis !
Donc, beaucoup de cours cette semaine, et du coup, beaucoup de boulot à la maison, entre les devoirs IUFM et ma propre programmation... Hier, c'était donc maths, suite au cours de mardi. Je ne résiste pas à vous soumettre ce petit problème qui m'a usé les neurones pendant une 1/2 heure :
"2 carrés à remplir exactement de petits carreaux. Le plus grand nécessite 132 carreaux de plus que le petit... Combien faut-il de carrés pour le petit ? Combien faut-il de carrés pour le grand ?"
Sinon, ce matin, c'est français : un plan de synthèse et un test de grammaire. Là encore, un petit exercice m'a fait sourire en me rappelant un certain débat de l'an passé sur le blog de Mély... Alors, donnez la nature et la fonction de "dérangeant" dans ces 2 phrases :
"Nous avons tous aimé ce livre dérangeant"
"Nous avons tous trouvé ce livre dérangeant"
En ce qui me concerne, je persiste à dire que le premier est épithète, l'autre attribut du COD... Mais je n'aurai le fin mot de l'histoire qu'au prochain cours de français. Je vous tiens au courant !
Stage or not stage ?
Pour moi, non. Parce que je ne peux pas. Impossible de me faire envoyer à l'autre bout de l'académie, impossible de zapper 4 semaines de révisions. Evidemment, c'est pas très logique, c'est très formateur d'être en stage, mais cette année, j'aurai l'occasion de sévir en cycle 3 et en cycle 1 près de chez moi. Ceci compensera cela.
Il y aussi quelque chose qui me gêne avec ses stages, sans que je puisse vraiment mettre le doigt dessus... En fait, si, je sais, ce qui me gêne, c'est que ce sont des "stages en responsabilité". On ne sait pas bien ce que fera l'instit pendant ce temps-là, parti en formation, actif dans la classe, passif dans la classe, etc.
Je redoute un peu de voir mes enfants confiés à des personnes qui "ne vont pas", pour reprendre une expression d'ici. Ce n'est pas très politiquement correct de le dire mais bon, si sur la blogo-CRPE, on trouve surtout des gens motivés, bosseurs, qui aiment échanger et partager, ben, c'est pas toujours le cas dans la vraie vie. Et 4 semaines, dans l'année d'un écolier, ben, c'est énorme ! ça fait un peu apprenti-sorcier tout ça... Et puis, pour le candidat, c'est pas simple non plus, on ne peut pas lui demander le même travail qu'à un instit puisqu'il aura à peine commencé la formation (les stages commencent dès novembre) ! Et c'est pourtant ce qui se passe. Alors, entre ceux qui n'ont aucun stage (je pense à Boulie) et ceux qui prennent une classe 2 x 15 jours en autonomie, je me demande un peu ? Drôle de sytème tout de même !
En tout cas, je croise pour que mes garçons tombent sur des Isis, des Lou, des Mapillou, etc., bref, des qui-auront-les-épaules...